Критерии психологической готовности ребенка к школе

Большинство истоков возможных школьных сложностей и неприятностей нередко скрываются в дошкольном детстве. Родители ребенка до 6 -7 - летнего возраста не так часто обращают внимание на развитие малыша (“да успеет еще научиться, для этого школа есть!”), не уделяют внимание особенностям его общения с окружающими взрослыми и сверстниками (“со временем пройдет…”), на наличие или отсутствие желания учиться (“втянется, повзрослеет, глядишь, и всё пройдет), не обучают ребенка управлять своими эмоциями, поступками, подчиняться требованиям с первого раза. В результате чего у детей не сформированы важные компоненты школьной готовности.

Хотелось бы остановиться на критериях готовности детей к школе, т.е. рассмотреть, что должно быть свойственно ребенку, чтобы он оказался готовым к школе.

Адаптация ребенка к школе

Начался новый учебный год, первые месяцы которого могут оказаться трудными для первоклассников, пятиклассников и старшеклассников. Независимо от того, каким образом начинается учебный год в школе, процесс адаптации, так или иначе, идет. Г.А.Цукерман называет этот период своеобразной инициацией в новый возраст, в новую систему отношений с взрослым, сверстником и самим собой.